الجواب هو نعم يمكنك تدوين الملاحظات في امتحان التوفل، والاهم من ذلك تستطيع كتابة ملاحظاتك في أثناء قسم الاستماع. ولكن ما هي الطريقة الصحيحة التي يجب اتباعها؟

تذكر أن كل شخص يقوم بتدوين الملاحظات بشكل مختلف، لذلك لا يتعين عليك أن تكون لديك نفس الكلمات بالضبط في ملاحظاتك كما سوف نفعل من خلال هذا التمارين التالية، لكن يجب أن  تكون ملاحظاتك قريبة بعض الشيء.

لمعرفة ما هي أهم النصائح الواجب اتباعها في قسم الاستماع في امتحان التوفل، راجع هذه المقالات المهمة:

• قسم الاستماع في اختبار التوفل الجزء1
• قسم الاستماع في اختبار التوفل الجزء2
• قسم الاستماع في اختبار التوفل الجزء3

القواعد الرئيسية لتدوين الملاحظات في امتحان التوفل

:بداية هناك 3 قواعد رئيسة لتدوين الملاحظات

1. اكتب فقط أسماء، أفعال، و صفات.
2. الحروف الساكنة مثل b,c,d…  ولا تكتب حروف العلة وهي a,e,I,o,u.
3. استخدم رموز بدلا من كلمات.

أولا: القاعدة الاولى

يجب ان تكتب فقط الكلمات التي تدل على اشخاص، أماكن، احداث معينة، او كلمات توصف شخص او مكان ولكن لا تكتب ابدا الكلمات التي تسمى بـ function words مثل:

• حروف الجر ، تعرف على هذه الحروف من هنا
• الافعال المساعدة، تعرف على الفرق بين الافعال الرئيسية و الافعال المساعدة من هنا

:دعنا نتدرب أكثر على هذه القاعدة في الامثلة التالية

Ex-1: Diabetes, chronic (long-lasting) health condition, is a lifelong condition that causes a person’s blood sugar level to become too high.

Notes: Diabetes lifelong blood sugar high.

Ex-2: When your blood sugar goes up, it signals your pancreas to release insulin.

Notes: more sugar, pancreas insulin.

ثانيا: القاعدة الثانية

من الممكن انك لا تعلم أن معظم كلمات اللغة الانجليزية تحتوي على أحد حروف العلة  لذلك, من الممكن أن تكتب الكلمة بدون حروف العلة , وتستطيع أن تفهم المعنى بشكل واضح تعرف على حروف العلة من هنا

:لنأخذ بعض الامثلة

Sleep –> slp

Symptomps –> smptms

Dperssion –> dprsn

:الآن, دعنا نعود الى الامثلة السابقة التي قمنا بسردها في القاعدة الاولى, ونعيد كتابة الملاحظات من دون أحرف العلة

Ex-1: Diabets lifelong blood sugar high –> Dbts lflng bld sgr hgh

Ex-2: More sugar, pancreas insulin –> mr sgr, pncrs nsln

ثالثا: القاعدة الثالثة

.يحتوي الجدول أدناه على افضل الرموز التي يمكن استخدامها في أثناء تدوين الملاحظات في قسم الاستماع

كتابة الرموز مفيدة جدا في توفير الوقت عليك, وايضا كتابة معلومات أكثر للاستفادة منها أثناء حل الاسئلة

!نصيحة: في البداية لا تحاول استخدام كل هذه الرموز مرة واحدة, حاول استخدام اثنين أو ثلاثة رموز, تدرب عليها جدا, ثم حاول استخدام الرموز الاخرى بشكل تدريجي

!الان دعنا نعود على الأمثلة السابقة و نستخدم بعضا من هذه الرموز

Ex-1: ↑ Dbts = lflng bld sgr

!حاول ان تكتب المثال التالي باستخدام الرموز في الجدول اعلاه، واكتبه في التعليقات حتى نقوم بتصحيحه لك

Ex-2: More sugar, pancreas insulin –> mr sgr, pncrs nsln –> (اكتب هنا)

بما انك أصبحت ملما الان بكيفية تدوين الملاحظات في امتحان التوفل اثناء قسم الاستماع، سوف نفصل لك كيف تدون الملاحظات في جميع أنواع الاسئلة في هذا القسم

•  كيف تدون الملاحظات في اثناء الاستماع الى المحادثات، لتعرف أكثر عن هذا النوع من الاسئلة اضغط هنا

من المهم أن تعلم انه من السهل جدا تدوين الملاحظات في امتحان التوفل في أسئلة المحادثة حيث انك تقوم بالاستماع و الخوض في المحادثات مع جميع من حولك كل يوم. وفي امتحان التوفل حميع المحادثات لها نفس الطريقة او التركيب

:اي محادثة في قسم الاستماع سوف تتكون من احد الامثلة التالية
طالب يتكلم عن مشكلة معينة

الموظف المسؤول عن الحرم الجامعي يقدم حل لمشكلة ما

مجموعة من الاشخاص يحاولون حل مشكلة ما

:هل لاحظت شيء من خلال هذه الامثلة؟ ان جميع المحادثات في قسم الاستماع تدور حول مشكلة معينة وكيف يمكن حل هذد المشكلة؟ لذلك دائما ركز عند الاستماع الى المحادثات على التالي

ما هي المشكلة؟

ما هو حل هذه المشكلة؟

!الخطوات لحل هذد المشكلة

:وحتى تستطيع ترتيب افكارك بشكل منظم  استخدم الجدول أدناه

S = Student

T = The clerk الموظف المسؤول

ملاحظة مهمة جدا

ينقسم التحضير لامتحان التوفل على قسمين : القسم النظري والقسم العملي وكل قسم مرتبط ويعتمد على الاخر ، واتباع هذه الطريقة بالتحضير لامتحان التوفل سوف يساعدك على احراز علامة 95 وما فوق ، نحن واثقون من ذلك لان هذه النصيحة مبنية على تجربة شخصية ، لمعرفة المزيد ، اضغط هنا

هل اكتب كل المعلومات في قسم الاستماع؟

:عندما تحاول تحديد ما هو مهم وما هو غير مهم لتدوين الملاحظات في امتحان التوفل، هناك ثلاثة أنواع من المعلومات التي يجب وضعها في الاعتبار

اولا: المعلومات التي من السهل تذكرها نسبيا، لا تقوم بتدوينها

ثانيا: المعلومات التي من الصعب تذكرها قليلا، الافضل ان تقوم بتدوينها

ثالثا: المعلمومات التي لن تستطيع تذكرها ابدا، من الضروري جدا تدوينها

: المعلومات التالية من السهل تذكرها، وننصحك بتدريب نفسك على عدم تدوينها هي
الفكرة الرئيسية للنص السماعي ، المشكلة التي يتحدث عنها الطالب ،نبرة الصوت للمتحدث، هل صوته عالي ام منخفض، واخيرا مزاج المتحدث، هل هو غاضب ام سعيد؟

لا يوجد شيء هنا مهم للغاية يجب عليك تدوينه ، حيث ان المشاكل والمشاعر من الممكن تذكرها مقارنة بالتفاصيل التي يصعب على الشخص حفظها

: اما المعلومات التالية، ننصحك ان تقوم بتدوينها ولكن باختصار شديد
الحلول الممكنة الخاصة بالمشكلة او المعضلة التي يقوم بسردها المتحدث مثل: ما هو موقف الموظف المسؤول؟

هذا النوع من المعلومات أكثر أهمية لأنه عندما تعرف موقف الشخص الذي يتحدث ، سيكون لديك فكرة أفضل عن كيفية الإجابة على الأسئلة وإلغاء الاختيارات الخاطئة و أيضا ، هذه المعلومات أسهل في التذكر، و ربما يمكنك تذكر الموقف والحلول الممكنة دون تدوين أي شيء، لذلك قلنا من البداية ان تقوم بتدوين هذه المعلومات باختصار شديد

: اما المعلومات التي من الضروري تدوينها وعدم الاعتماد على الذاكرة الشخصية هي
المتطلبات التي يجب على الطالب القيام بها و القوانين الواجب اتباعها من قبل الطالب

هذه التفاصيل مهمة لمساعدتك في الإجابة على الأسئلة و يكون من الصعب تذكرها و أفضل طريقة لإتقان هذه المهارة هي التدرب والممارسة

توقف عن محاولة فهم كل التفاصيل في قسم الاستماع. ابدأ في التركيز على النقاط التي يجب عليك كتابتها ، مثل المتطلبات والقواعد التي يجب اتباعها ، والتي من المرجح أن تساعدك في الإجابة عن الأسئلة

الآن حان وقت التدرب على اسئلة المحادثة

• كيف تدون الملاحظات في اثناء الاستماع الى المحاضرات الاكاديمية

!!!!!معظم معلمين امتحان التوفل يشددون على كتابة الفكرة الرئيسية في اثناء الاستماع الى المحاضرات الاكاديمية، حسنا لدي بعض الاخبار المفاجئة

بغض النظر عما قد تعتقده ، فإن الفكرة الرئيسية للمحاضرة ليست هي الشيء الأكثر أهمية الذي تريد البحث عنه ، و هذا صحيح ، ليس عليك تدوين الفكرة الرئيسية ولكن لا تزال الفكرة الرئيسية هي من أهم المعلومات التي تحتاج إلى ان تعرفها عند الاستماع ، ولكن لا يتعين عليك تدوينها في ملاحظاتك

السبب؟

 في معظم الاحيان ، لا يتم ذكر الفكرة الرئيسية بشكل مباشر اثناء القاء المحاضرة. بدلا من ذلك، تبدأ الفكرة الرئيسية للنص بالظهور بشكل تدريجي في اثناء السماع الى المقطع الصوتي من بدايته حتى نهايته ، لذلك اذا فهمت معظم المحتوى للنص، سيكون من السهل عليك ايجاد الفكرة الرئيسية و بعبارة أخرى ، من السهل عليك تذكرها بدون تدوينها. هذا صحيح ، تمامًا كما هو الحال في مقاطع محادثة الاستماع في اختبار التوفل ، هناك بعض المعلومات التي من المهم تدوينها أكثر من غيرها

لنعد خطوة للوراء لثانية واحدة ونلقي نظرة على الهيكل العام للمحاضرة

كيف تبدو المحاضرة الأكاديمية؟

مدة كل محاضرة حوالي 5 دقائق ، وبعضها يتخذ شكل محاضرة يتم القاؤها من قبل البروفسور لوحده ، في حين أن البعض الآخر يكون عبارة عن مناقشة بين الأستاذ وبعض الطلاب و بغض النظر عن نوع المحاضرة ، فإن مهمتك هي تحديد الفكرة الرئيسية ، متبوعة بأهم النقاط التي توضح وتدعم الفكرة الرئيسية

ولكن كيف أجد الفكرة الرئيسية؟

 الاجابة على الاسئلة التالية سوف تساعدك في ايجاد هذه الفكرة الرئيسية للنص الاستماعي

“لماذا ذكر البروفسور هذا الموضوع بالتحديد؟”

“ما الذي يريد البروفسورأن يعرفه الطلاب في النهاية؟”

“لماذا هذه المعلومة مهمة؟”

“كيف يسرد البروفسور الفكرة الرئيسية أو يشرحها أو يوضحها؟”

مهمتك ليست فهم كل كلمة تسمعها ، ولكن بدلاً من ذلك تحديد الفكرة الرئيسية والنقاط المهمة التي تدعم الفكرة الرئيسية

عندما تحاول تحديد ما هو مهم وما هو غير مهم لتدوينه ، هناك ثلاثة أنواع من المعلومات التي يجب وضعها في الاعتبار

اولا: المعلومات التي من السهل تذكرها نسبيا، لا تقوم بتدوينها

ثانيا: المعلومات التي من الصعب تذكرها قليلا، الافضل ان تقوم بتدوينها

ثالثا: المعلومات التي لن تستطيع تذكرها ابدا، من الضروري جدا تدوينها

: المعلومات التالية من السهل تذكرها، وننصحك بتدريب نفسك على عدم تدوينها و هي

لا تدون الفكرة الرئيسية ونبرة صوت البروفسور. تذكر أن الفكرة الرئيسية مهمة بالنسبة لك لان تجدها وتعرفها ، ومن السهل ان تتذكرها

: اما المعلومات التالية، ننصحك ان تقوم بتدوينها ولكن باختصار شديد

:عندما تبدأ المحاضرة ، يجب عليك كتابة عنوان الدرس او المحاضرة. سيبدأ البروفسور في كل فقرة بالعبارة التالية

Now listen to part of a talk in a __________ class“

صحيح أنك لن تواجه اي على سؤال حول عنوان الدرس او المحاضرة ، لكن سوف سيساعدك ذلك على تقليل حجم المعلومات التي يجب ان تركز عليها. فمثلا، اذا كان موضوع المحاضرة عن انقراض الديناصورات، سوف يساعدك معرفة العنوان في التركيز على المعلومات التي سوف يقوم البروفسور بسردها عن سبب ووقت الانقراض، لانه من المؤكد تماما سوف يكون أحد الاسئلة التي سوف تواجهها عن هذه التفاصيل

: اما المعلومات التي من الضروري تدوينها وعدم الاعتماد على الذاكرة الشخصية هي

في محاضرات قسم الاستماع في امتحان التوفل ، يجب عليك كتابة خاصية واحدة على الأقل لكل موضوع فرعي وتفاصيل مهمة خلال الدقيقة الأولى

:يجب ان تعلم ان كتابة ملاحظاتك بهذه الطريقة هي من الأساس لمساعدتك في الاجاية على الأسئلة الستة التي تلي المقطع و عادة ما تكون الاسئلة مثل الآتي

 السؤال الأول دائمًا يكون عن الفكرة الرئيسية

 السؤال الثاني عادة ما يكون سؤالا تفصيليا أو وظيفيا، و هذا هو السبب في أنني نصحتك بتدوين بعص  التفاصيل المهمة خلال الدقيقة الأولى

يكون ترتيب الأسئلة بنفس ترتيب تقديم المحاضرة. إن محاولة تحديد أحد التفاصيل المهمة في الدقيقة الأولى هو لمساعدتك على الإجابة عن هذا السؤال وتركيز انتباهك على الاستماع حتى تكون أكثر انسجامًا مع المحاضرة

في هذه المقالة قمنا بتفصيل شامل وكامل لطريقة تدوين الملاحظات في امتحان التوفل

أعلم ان التحضير لامتحان التوفل يمكن أن يكون محبطا بعض الشيء. لذلك لا تتردد في التواصل معنا وإخبارنا إذا كان لديك أي أسئلة أو استفسارات… هل فاتنا شيء؟ او هل لديك  تعليق؟

الرجاء إضافة أفكارك في قسم التعليقات أدناه!سوف نقوم بالرد على كل تعليق على حدى